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De las provincias a los departamentos

Departamentos franceses
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«Mil palabras no dejan la misma impresión profunda que una sola acción».

Henrik Ibsen

«Una imagen vale más que mil palabras», reza el popular adagio, no sin justa razón. Efectivamente, con no poca frecuencia, una imagen suele ser mucho más aclaratoria que mil palabras, al menos, en tanto en cuanto se esté aludiendo a ciertos contextos o a ciertas formas de comprender las cosas.

En la disciplina d3el Diseño Gráfico, por poner un ejemplo, se trabaja siempre con imágenes: logotipos, páginas web, diseños, fotografías, infografías, etcétera, etcétera, siendo que dicha disciplina ya no solo es comprendida por y a través del concepto de «imagen», sino que, incluso, no habría sido capaz de ser alumbrada sin este.

Es por ello que hemos querido considerar el uso de este espacio para poner en imágenes lo que hasta ahora habíamos ofrecido en palabras, coronando así de forma gráfica nuestro acercamiento final al tema «Geografía en la Revolución Francesa».

EL VERDADERO ORIGEN DE LA FRASE

Pese a todo, resulta de enorme interés el hecho de que dicha frase se atribuye al dramaturgo y poeta noruego Henrik Ibsen, pese a que muchos la consideren anónima.

«Mil palabras no dejan la misma impresión profunda que una sola acción». Esta habría sido la versión original.

Después de su muerte en 1906, esta cita habría ido siendo plagiada y parafraseada hasta convertirse en eso que sabemos ahora.

A nivel escrito, por contra, el uso más temprano de la frase exacta habría aparecido en un anuncio de periódico de 1918 para el diario San Antonio Light:

Uno de los mejores editores de la nación dice:

Una imagen vale mil palabras

La revista pictórica de la guerra de San Antonio Light

Ejemplifica la verdad de la declaración anterior, a juzgar por el cálido

La recepción que ha recibido a manos de los lectores de Sunday Light

De irnos a la contemporaneidad, podrá verse que el uso moderno de esta frase generalmente se atribuye a Fred R. Barnard.

LOS HEMISFERIOS DEL CEREBRO

Nos apoyamos en otra fuente para ver ahora el funcionamiento de cada hemisferio, así como las tareas asignadas a cada cual.

Hemisferio derecho:

  • Artístico: se ha dicho durante décadas que el hemisferio derecho es el de la creatividad, pero afirmar esto sería hacer una generalización, ya que es un concepto muy amplio y puede entenderse desde distintos puntos de vista. Aun así, el hemisferio derecho está relacionado con la música, tocar un instrumento, la melodía…
  • Holístico: comprende una visión general del mundo, de tal manera que en vez de centrarse en las partes de un problema, se centra en el todo. Se encarga de integrar todas las partes en una sola.
  • Orientación: es el encargado de generar imágenes y mapas mentales.
  • Generador de hipótesis: proporciona la creación de ideas e hipótesis, algo relacionado con la característica que comentábamos antes de la creatividad.
  • Lenguaje no verbal: el hemisferio derecho se especializa en analizar las conductas no verbales como la expresión facial, los gestos, la postura…

Hemisferio izquierdo

  • Lenguaje verbal: se encarga de los aspectos más visibles del lenguaje, como el habla, la escritura o la lectura. Si hubiera una lesión en el hemisferio izquierdo, se perdería la capacidad del habla, produciéndose un fenómeno que se denomina Afasia.
  • Racional y lógico: se encarga de extraer explicaciones y establecer relaciones causales entre los distintos fenómenos.
  • Simbolismo: se encarga de traducir la simbología y comprender su significado.
  • Secuencial: se encarga de ordenar los acontecimientos de manera temporal y encadenar las ideas.
  • Analítico: este aspecto está relacionado con el que explicamos anteriormente, se encarga de procesar y resolver los problemas siguiendo un orden lógico y analizando de manera exhaustiva y objetiva la realidad.
  • Funciones hemisferio derecho: Emocionalidad y profundización; Inteligencia espacial:
  • Funciones hemisferio izquierdo: Expresión; Gramática y matemáticas

Fuente: https://psicomagister.com/

TEMA Y OBJETO FORMAL

Como ha podido verse, leer y mirar son dos procesos diferenciados que utilizan, en su escaneo, partes diferenciadas del cerebro, recurriéndose así a herramientas completamente diferenciadas según la tarea que se desee abordar.

«Una imagen vale más que mil palabras» es un adagio en varios idiomas[nota 1] que afirma que una sola imagen fija (o cualquier tipo de representación visual) puede transmitir ideas complejas[1] (y a veces, múltiples) o un significado o la esencia de algo de manera más efectiva que una mera descripción verbal o textual.A las imágenes se les atribuye mayor objetividad que a las palabras(Wikipedia)

Es por ello que, en este trabajo, ofreceremos la información geográfica en forma de concepto visual, lo que, a efectos, hará trabajar zonas del cerebro distintas, ayudando además, a modo de resumen, a ofrecer una síntesis final del concepto, tal vez algo más esclarecedora si cabe.

RADIOGRAFÍA EN IMÁGENES

Visto todo esto —Hemos creído enriquecedor mostrar realmente la diferencia entre la imagen y la palabra— pasamos ahora a ver la radiografía de manera netamente visual:

Francia PrereevolucionariaFrancia Postrrevolucionaria
ProvinciaDepartamento
32 provincias83-89 departamentos
32 escudos1 escudo por departamento

CONCLUSIONES

  1. La famosa frase: «Una imagen vale más que mil palabras» pertenece al dramaturgo y poeta noruego Henrik Ibsen, pese a que la enorme mayoría la considere anónima.
  2. Contamos con dos hemisferios cerebrales, el derecho y el izquierdo, cada uno asociado a una serie de funciones cognitivas concretas.
  3. Diversos estudios sugieren que la información visual y la textual son procesadas de manera parcialmente diferenciada, lo que explica que determinados conceptos puedan comprenderse con mayor facilidad cuando se presentan de forma gráfica.
  4. Que la Francia anterior y posterior a la Revolución puede ser resumida de forma visual, obteniéndose así un material mucho más práctico.

EPÍLOGO

La información visual y la escrita activan procesos cognitivos parcialmente diferentes y complementarios.


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